विषय 1: विकास क्या है?
प्रश्न 1
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. अधिक आय | 1. सामाजिक सम्मान |
| B. बेहतर स्वास्थ्य | 2. भविष्य के जोखिमों से सुरक्षा |
| C. सुरक्षा | 3. जीवन-स्तर सुधारने का आर्थिक साधन |
| D. सम्मान | 4. जीवन की गुणवत्ता का एक महत्वपूर्ण पहलू |
प्रश्न 2
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. विकास | 1. आर्थिक साधन |
| B. जीवन की गुणवत्ता | 2. चुनाव करने की क्षमता |
| C. आय | 3. कल्याण में समग्र सुधार |
| D. स्वतंत्रता | 4. व्यापक कल्याण |
प्रश्न 3
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. अच्छी शिक्षा | 1. स्वस्थ जीवन |
| B. सुरक्षित रोजगार | 2. सम्मानजनक जीवन |
| C. स्वच्छ पर्यावरण | 3. मानवीय क्षमताओं का विकास |
| D. सामाजिक सम्मान | 4. आर्थिक सुरक्षा |
प्रश्न 4
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. अधिक आय लेकिन खराब स्वास्थ्य | 1. एक महत्वपूर्ण विकास लक्ष्य |
| B. बेहतर स्वास्थ्य | 2. विकास की अधूरी तस्वीर |
| C. सुरक्षित जीवन | 3. क्षमताओं और अवसरों का विस्तार करने का साधन |
| D. शिक्षा | 4. विकास का गैर-आय संकेतक |
प्रश्न 5
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. विकास की बहुआयामी प्रकृति | 1. समानता और सम्मान |
| B. आर्थिक पहलू | 2. समग्र कल्याण |
| C. सामाजिक पहलू | 3. कई पहलुओं का समावेश |
| D. जीवन की गुणवत्ता | 4. आय और रोजगार |
विषय 2: अलग-अलग लोगों के अलग-अलग विकास लक्ष्य
प्रश्न 6
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. भूमिहीन मजदूर | 1. सुरक्षित और समान कार्यस्थल |
| B. किसान | 2. गुणवत्तापूर्ण शिक्षा |
| C. विद्यार्थी | 3. नियमित रोजगार |
| D. महिला श्रमिक | 4. सिंचाई सुविधाएँ |
प्रश्न 7
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. विकास के लक्ष्य | 1. बेहतर मजदूरी और रोजगार |
| B. ग्रामीण किसान | 2. शिक्षा और कौशल |
| C. विद्यार्थी | 3. व्यक्ति की परिस्थितियों से प्रभावित |
| D. श्रमिक | 4. कृषि सुविधाएँ |
प्रश्न 8
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. किसान की प्राथमिकता | 1. समान अवसर |
| B. विद्यार्थी की प्राथमिकता | 2. रोजगार सुरक्षा |
| C. श्रमिक की प्राथमिकता | 3. सिंचाई |
| D. महिला की प्राथमिकता | 4. शिक्षा |
प्रश्न 9
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. अलग-अलग परिस्थितियाँ | 1. सुरक्षा और सम्मान |
| B. शिक्षित युवा | 2. स्थिर कृषि आय |
| C. छोटा किसान | 3. अलग-अलग विकास लक्ष्य |
| D. असुरक्षित महिला श्रमिक | 4. रोजगार के अवसर |
प्रश्न 10
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. विकास का लक्ष्य | 1. सम्मान और स्वतंत्रता |
| B. आर्थिक लक्ष्य | 2. व्यक्तिगत पसंद |
| C. गैर-आर्थिक लक्ष्य | 3. व्यक्ति की आवश्यकताओं पर निर्भर |
| D. व्यक्तिगत प्राथमिकता | 4. अधिक आय |
विषय 3: विकास के परस्पर विरोधी लक्ष्य
प्रश्न 11
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. बाँध का निर्माण | 1. पर्यावरणीय लागत |
| B. विस्थापित परिवार | 2. रोजगार |
| C. औद्योगिक इकाई | 3. पुनर्वास की आवश्यकता |
| D. प्रदूषण | 4. सिंचाई और बिजली |
प्रश्न 12
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. उद्योग की स्थापना | 1. बिजली उपलब्ध करा सकता है |
| B. स्थानीय निवासी | 2. स्थानीय आजीविका प्रभावित हो सकती है |
| C. बाँध परियोजना | 3. रोजगार बढ़ा सकती है |
| D. विस्थापन | 4. प्रदूषण का विरोध कर सकते हैं |
प्रश्न 13
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. उद्योगपति | 1. व्यापक जनहित पर विचार करना |
| B. किसान | 2. प्रदूषण कम करना |
| C. पर्यावरण समूह | 3. भूमि की रक्षा करना |
| D. सरकार | 4. उत्पादन बढ़ाना |
प्रश्न 14
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. आर्थिक विकास | 1. विभिन्न हितों में संतुलन |
| B. पर्यावरण संरक्षण | 2. पुनर्वास |
| C. परियोजना से प्रभावित परिवार | 3. उत्पादन में वृद्धि |
| D. विकास नीति | 4. प्राकृतिक संसाधनों की रक्षा |
प्रश्न 15
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. एक समूह को लाभ | 1. बिजली और सिंचाई |
| B. बड़ा बाँध | 2. लाभ और लागत का व्यापक आकलन |
| C. विस्थापन | 3. दूसरे समूह पर लागत डाल सकता है |
| D. राष्ट्रीय विकास | 4. सामाजिक लागत |
विषय 4: आय और अन्य लक्ष्य
प्रश्न 16
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. आय | 1. चुनाव करने की क्षमता |
| B. सुरक्षा | 2. सामाजिक सम्मान |
| C. सम्मान | 3. जोखिमों से सुरक्षा |
| D. स्वतंत्रता | 4. क्रय शक्ति |
प्रश्न 17
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. अधिक मजदूरी | 1. भविष्य की आर्थिक स्थिरता |
| B. सुरक्षित कार्यस्थल | 2. आर्थिक लाभ |
| C. सामाजिक सम्मान | 3. गरिमा |
| D. रोजगार सुरक्षा | 4. गैर-आर्थिक लक्ष्य |
प्रश्न 18
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. भौतिक लक्ष्य | 1. निर्णय लेने की क्षमता |
| B. गैर-भौतिक लक्ष्य | 2. जोखिमों से सुरक्षा |
| C. सुरक्षा | 3. अधिक आय |
| D. स्वतंत्रता | 4. सम्मान |
प्रश्न 19
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. समान आय वाले दो परिवार | 1. भविष्य के अवसरों का विस्तार |
| B. सार्वजनिक स्वास्थ्य सेवा | 2. सामाजिक जीवन की गुणवत्ता से संबंधित |
| C. शिक्षा | 3. अलग-अलग सुविधाएँ हो सकती हैं |
| D. सम्मान | 4. स्वास्थ्य के अवसरों का विस्तार |
प्रश्न 20
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. आर्थिक कल्याण | 1. विकल्पों का विस्तार |
| B. सामाजिक कल्याण | 2. स्थिर जीवन |
| C. सुरक्षा | 3. आय और उपभोग |
| D. स्वतंत्रता | 4. सम्मान और समानता |
विषय 5: राष्ट्रीय विकास
प्रश्न 21
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. राष्ट्रीय विकास | 1. लोगों की जीवन-स्थितियों में सुधार |
| B. आर्थिक विकास | 2. विकास के अवसरों तक व्यापक पहुँच |
| C. समान अवसर | 3. देश का समग्र कल्याण |
| D. सामाजिक कल्याण | 4. उत्पादन में वृद्धि |
प्रश्न 22
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. राष्ट्रीय आय में वृद्धि | 1. सामाजिक विकास |
| B. शिक्षा में सुधार | 2. अधिक समावेशी विकास |
| C. स्वास्थ्य सुविधाएँ | 3. राष्ट्रीय विकास का एक पहलू |
| D. असमानता में कमी | 4. मानव विकास |
प्रश्न 23
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. किसान | 1. उचित मूल्य और गुणवत्ता |
| B. उद्योगपति | 2. रोजगार और मजदूरी |
| C. श्रमिक | 3. कृषि संबंधी आवश्यकताएँ |
| D. उपभोक्ता | 4. उत्पादन और निवेश |
प्रश्न 24
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. केवल GDP में वृद्धि | 1. अवसरों में वृद्धि |
| B. स्वास्थ्य में सुधार | 2. विकास के लाभों का व्यापक वितरण |
| C. शिक्षा का विस्तार | 3. विकास का पूर्ण माप नहीं |
| D. समानता | 4. मानव कल्याण |
प्रश्न 25
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. राष्ट्रीय विकास नीति | 1. व्यापक भागीदारी |
| B. आर्थिक विकास | 2. सामूहिक कल्याण |
| C. सार्वजनिक सुविधा | 3. उत्पादक क्षमता में वृद्धि |
| D. समान अवसर | 4. विभिन्न हितों पर विचार |
विषय 6: विभिन्न देशों या राज्यों की तुलना
प्रश्न 26
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. कुल आय | 1. मानवीय क्षमता का संकेतक |
| B. प्रति व्यक्ति आय | 2. जीवन-स्तर का सामाजिक संकेतक |
| C. स्वास्थ्य | 3. पूरे देश की आय |
| D. शिक्षा | 4. औसत आय |
प्रश्न 27
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. बड़े राज्य की कुल आय | 1. जनसंख्या को ध्यान में रखती है |
| B. छोटे राज्य की कुल आय | 2. आय से अलग तुलना का आधार |
| C. प्रति व्यक्ति आय | 3. कम हो सकती है |
| D. स्वास्थ्य संकेतक | 4. जनसंख्या से प्रभावित |
प्रश्न 28
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. समान कुल आय | 1. कल्याण का महत्वपूर्ण संकेतक |
| B. अधिक जनसंख्या | 2. सामाजिक विकास को दर्शाती है |
| C. शिक्षा | 3. जीवन-स्तर फिर भी अलग हो सकते हैं |
| D. स्वास्थ्य | 4. प्रति व्यक्ति आय कम कर सकती है |
प्रश्न 29
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. प्रति व्यक्ति आय | 1. औसत अपेक्षित जीवन अवधि |
| B. साक्षरता | 2. स्वास्थ्य संकेतक |
| C. शिशु मृत्यु दर | 3. औसत आर्थिक स्थिति |
| D. जीवन प्रत्याशा | 4. शिक्षा संबंधी संकेतक |
प्रश्न 30
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. सामान्य माप | 1. मानवीय क्षमताओं की तुलना |
| B. प्रति व्यक्ति आय | 2. सामाजिक तुलना |
| C. स्वास्थ्य | 3. तुलना को अधिक व्यवस्थित बनाता है |
| D. शिक्षा | 4. आर्थिक तुलना |
विषय 7: प्रति व्यक्ति आय
प्रश्न 31
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. प्रति व्यक्ति आय | 1. प्रति व्यक्ति औसत आय |
| B. कुल आय | 2. लोगों की संख्या |
| C. जनसंख्या | 3. कुल आय ÷ कुल जनसंख्या |
| D. औसत आय | 4. सभी आयों का योग |
प्रश्न 32
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. कुल आय स्थिर रहती है | 1. प्रति व्यक्ति आय बढ़ सकती है |
| B. कुल आय बढ़ती है | 2. आय स्थिर रहने पर औसत घट सकता है |
| C. जनसंख्या घटती है | 3. जनसंख्या बढ़ने पर प्रति व्यक्ति आय घट सकती है |
| D. जनसंख्या बढ़ती है | 4. प्रति व्यक्ति आय बढ़ सकती है |
प्रश्न 33
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. छोटा राज्य | 1. जनसंख्या के आकार से प्रभावित |
| B. बड़ा राज्य | 2. जनसंख्या के अनुसार तुलना समायोजित करता है |
| C. कुल आय | 3. अधिक प्रति व्यक्ति आय हो सकती है |
| D. प्रति व्यक्ति आय | 4. अधिक कुल आय हो सकती है |
प्रश्न 34
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. प्रति व्यक्ति आय | 1. किसी व्यक्ति की वास्तविक आय |
| B. व्यक्तिगत आय | 2. औसत निकालने में प्रयुक्त हर |
| C. कुल आय | 3. एक औसत |
| D. जनसंख्या | 4. आयों का योग |
प्रश्न 35
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. प्रति व्यक्ति आय की गणना | 1. समूह की औसत स्थिति |
| B. अधिक कुल आय | 2. औसत को कम कर सकती है |
| C. अधिक जनसंख्या | 3. कुल आय को जनसंख्या से विभाजित करना |
| D. औसत आय | 4. हमेशा अधिक प्रति व्यक्ति आय का अर्थ नहीं |
विषय 8: औसत आय की सीमाएँ
प्रश्न 36
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. औसत आय | 1. औसत को ऊपर खींच सकती है |
| B. आय असमानता | 2. आय के वितरण को नहीं दिखाती |
| C. अमीर अल्पसंख्यक | 3. समान वितरण की गारंटी नहीं देती |
| D. समान औसत | 4. लोगों की आय में अंतर |
प्रश्न 37
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. देश A | 1. वास्तविक असमानता को समझने में सहायता |
| B. देश B | 2. आय वितरण की सीमित जानकारी |
| C. औसत | 3. समान औसत लेकिन अधिक असमानता |
| D. आय वितरण | 4. समान औसत लेकिन अधिक समान वितरण |
प्रश्न 38
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. कुछ बहुत अमीर लोग | 1. विकास की गुणवत्ता पर प्रश्न उठाता है |
| B. गरीब बहुसंख्यक | 2. औसत आय बढ़ा सकते हैं |
| C. औसत आय | 3. औसत में पूरी तरह दिखाई नहीं दे सकते |
| D. आय असमानता | 4. वितरण संबंधी समस्याओं को छिपा सकती है |
प्रश्न 39
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. अधिक औसत आय | 1. यह बताती है कि किसके पास कितनी आय है |
| B. समान औसत | 2. केवल औसत आय से नहीं समझी जा सकती |
| C. आय वितरण | 3. इसका अर्थ यह नहीं कि सभी समृद्ध हैं |
| D. व्यापक विकास | 4. अलग-अलग वितरण संभव हैं |
प्रश्न 40
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. औसत आय की सीमा | 1. सामूहिक कल्याण का साधन |
| B. स्वास्थ्य | 2. मानव विकास का संकेतक |
| C. शिक्षा | 3. असमानता को छिपा सकती है |
| D. सार्वजनिक सुविधाएँ | 4. गैर-आय संकेतक |
विषय 9: आय और विकास के अन्य संकेतक
प्रश्न 41
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. आय | 1. शैक्षिक उपलब्धि का संकेतक |
| B. स्वास्थ्य | 2. ज्ञान और क्षमता |
| C. शिक्षा | 3. आर्थिक संसाधनों का संकेतक |
| D. साक्षरता | 4. शारीरिक कल्याण |
प्रश्न 42
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. साक्षरता दर | 1. आर्थिक स्थिति |
| B. शिशु मृत्यु दर | 2. जीवन की औसत अवधि |
| C. प्रति व्यक्ति आय | 3. शैक्षिक स्थिति |
| D. जीवन प्रत्याशा | 4. स्वास्थ्य स्थिति |
प्रश्न 43
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. केवल आय | 1. जटिल वास्तविकता का बेहतर प्रतिनिधित्व |
| B. आय + स्वास्थ्य | 2. विकास की सीमित तस्वीर |
| C. आय + स्वास्थ्य + शिक्षा | 3. व्यापक दृष्टिकोण |
| D. अनेक संकेतक | 4. बहुआयामी तुलना |
प्रश्न 44
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. स्वास्थ्य परिणाम | 1. आर्थिक संसाधनों की उपलब्धता |
| B. शिक्षा परिणाम | 2. व्यक्तिगत आय से परे सामूहिक योगदान |
| C. आय | 3. स्कूलों और अवसरों से प्रभावित |
| D. सार्वजनिक सुविधाएँ | 4. स्वास्थ्य सेवाओं से प्रभावित |
प्रश्न 45
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. शिक्षा | 1. क्रय शक्ति |
| B. स्वास्थ्य | 2. सामूहिक आवश्यकताओं की पूर्ति |
| C. आय | 3. अवसरों का विस्तार |
| D. सार्वजनिक सुविधा | 4. जीवन की गुणवत्ता |
विषय 10: सार्वजनिक सुविधाएँ
प्रश्न 46
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. सरकारी विद्यालय | 1. रोगों की रोकथाम में सहायता |
| B. सरकारी अस्पताल | 2. सामुदायिक स्वास्थ्य सुविधा |
| C. स्वच्छ पेयजल | 3. सार्वजनिक शिक्षा |
| D. स्वच्छता व्यवस्था | 4. सार्वजनिक स्वास्थ्य |
प्रश्न 47
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. निजी अस्पताल | 1. सार्वजनिक शिक्षा सुविधा |
| B. सरकारी अस्पताल | 2. सामूहिक उपयोग की सुविधा |
| C. सरकारी विद्यालय | 3. भुगतान पर आधारित सेवा |
| D. सार्वजनिक परिवहन | 4. सार्वजनिक स्वास्थ्य सेवा |
प्रश्न 48
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. स्वच्छ पानी | 1. चिकित्सा सेवाएँ |
| B. स्वच्छता | 2. शैक्षिक अवसर |
| C. विद्यालय | 3. जल-जनित रोगों के जोखिम को कम कर सकता है |
| D. अस्पताल | 4. सार्वजनिक स्वास्थ्य में योगदान |
प्रश्न 49
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. अधिक व्यक्तिगत आय | 1. शिक्षा तक पहुँच बढ़ा सकती है |
| B. सरकारी स्वास्थ्य सेवा | 2. सामूहिक आवश्यकता |
| C. सार्वजनिक शिक्षा | 3. सभी सार्वजनिक सुविधाओं का विकल्प नहीं |
| D. स्वच्छ पानी | 4. स्वास्थ्य सेवाओं तक व्यापक पहुँच |
प्रश्न 50
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. सार्वजनिक सुविधाओं में सुधार | 1. शिक्षा तक पहुँच |
| B. सरकारी विद्यालय | 2. स्वस्थ वातावरण |
| C. सार्वजनिक अस्पताल | 3. अधिक आय के बिना भी जीवन की गुणवत्ता सुधार सकता है |
| D. स्वच्छता | 4. स्वास्थ्य सुविधा |
विषय 11: विकास के संकेतक के रूप में स्वास्थ्य
प्रश्न 51
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. अच्छा स्वास्थ्य | 1. स्वास्थ्य की मूल आवश्यकता |
| B. शिशु मृत्यु दर | 2. बेहतर जीवन गुणवत्ता |
| C. जीवन प्रत्याशा | 3. जीवन की औसत अपेक्षित अवधि |
| D. पोषण | 4. शिशुओं की स्वास्थ्य स्थिति |
प्रश्न 52
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. शिशु मृत्यु दर | 1. शारीरिक विकास में सहायता |
| B. स्वच्छ पानी | 2. उपचार और रोकथाम |
| C. पोषण | 3. शिशु मृत्यु से संबंधित संकेतक |
| D. स्वास्थ्य सेवाएँ | 4. रोगों के जोखिम को कम करती हैं |
प्रश्न 53
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. समान आय वाले दो क्षेत्र | 1. बेहतर स्वास्थ्य स्थितियों का संकेतक |
| B. बेहतर स्वास्थ्य सुविधाएँ | 2. स्वास्थ्य परिणामों में सुधार कर सकती हैं |
| C. कम शिशु मृत्यु दर | 3. अपेक्षाकृत बेहतर स्वास्थ्य स्थितियों का संकेतक |
| D. अधिक जीवन प्रत्याशा | 4. अलग-अलग स्वास्थ्य परिणाम हो सकते हैं |
प्रश्न 54
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. स्वच्छता | 1. उपचार की उपलब्धता |
| B. पोषण | 2. जल-जनित रोगों की रोकथाम में सहायता |
| C. चिकित्सा सुविधा | 3. संक्रमण के जोखिम को कम करती है |
| D. स्वच्छ पानी | 4. शारीरिक विकास के लिए आवश्यक |
प्रश्न 55
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. अधिक आय | 1. अपेक्षाकृत बेहतर स्वास्थ्य स्थितियों का संकेत |
| B. बेहतर स्वास्थ्य | 2. बेहतर स्वास्थ्य स्थितियों का संकेत |
| C. कम शिशु मृत्यु दर | 3. विकास का महत्वपूर्ण परिणाम |
| D. अधिक जीवन प्रत्याशा | 4. अच्छे स्वास्थ्य की गारंटी नहीं |
विषय 12: मानव विकास
प्रश्न 56
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. मानव विकास | 1. ज्ञान और कौशल |
| B. स्वास्थ्य | 2. विकल्पों का विस्तार |
| C. शिक्षा | 3. स्वस्थ जीवन जीने की क्षमता |
| D. अवसर | 4. लोगों की क्षमताओं का विस्तार |
प्रश्न 57
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. मानव-केंद्रित विकास | 1. जीवन की गुणवत्ता |
| B. शिक्षा | 2. जीवन के विकल्पों का विस्तार |
| C. स्वास्थ्य | 3. विकास के केंद्र में लोग |
| D. अवसर | 4. क्षमताओं का विस्तार |
प्रश्न 58
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. क्षमता | 1. उत्पादक और स्वस्थ जीवन का आधार |
| B. अवसर | 2. ज्ञान और क्षमता का विस्तार करता है |
| C. शिक्षा | 3. व्यक्ति जो करने में सक्षम है |
| D. स्वास्थ्य | 4. उपलब्ध विकल्प |
प्रश्न 59
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. अधिक प्रति व्यक्ति आय | 1. विकल्पों का विस्तार करती है |
| B. बेहतर शिक्षा | 2. जीवन की गुणवत्ता सुधारती है |
| C. बेहतर स्वास्थ्य | 3. अकेले मानव विकास सिद्ध नहीं करती |
| D. व्यापक अवसर | 4. मानवीय क्षमता बढ़ाती है |
प्रश्न 60
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. मानव विकास | 1. स्वस्थ जीवन |
| B. आर्थिक विकास | 2. क्षमता का विस्तार |
| C. शिक्षा | 3. मानव-केंद्रित दृष्टिकोण |
| D. स्वास्थ्य | 4. संसाधनों और उत्पादन पर ध्यान |
विषय 13: विश्व बैंक और UNDP के दृष्टिकोण
प्रश्न 61
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. विश्व बैंक का आय-आधारित दृष्टिकोण | 1. मानवीय क्षमता का संकेतक |
| B. UNDP का दृष्टिकोण | 2. मानव विकास का संकेतक |
| C. स्वास्थ्य | 3. व्यापक मानव विकास |
| D. शिक्षा | 4. प्रति व्यक्ति आय पर जोर |
प्रश्न 62
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. विश्व बैंक | 1. मानव विकास के व्यापक आयाम |
| B. UNDP | 2. औसत आय |
| C. प्रति व्यक्ति आय | 3. बहुआयामी मानव विकास |
| D. शिक्षा और स्वास्थ्य | 4. आय-आधारित तुलना |
प्रश्न 63
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. आय | 1. कई आयामों का समावेश |
| B. स्वास्थ्य | 2. क्षमता निर्माण |
| C. शिक्षा | 3. आर्थिक संसाधन |
| D. मानव विकास | 4. मानव कल्याण |
प्रश्न 64
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. केवल आय के माध्यम से विकास का मापन | 1. मानव-केंद्रित |
| B. आय + स्वास्थ्य + शिक्षा | 2. आर्थिक तुलना के लिए औसत माप |
| C. UNDP दृष्टिकोण | 3. व्यापक दृष्टिकोण |
| D. प्रति व्यक्ति आय | 4. सीमित दृष्टिकोण |
प्रश्न 65
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. आय-आधारित माप | 1. ज्ञान और अवसर |
| B. मानव विकास दृष्टिकोण | 2. आर्थिक स्थिति पर ध्यान |
| C. स्वास्थ्य | 3. लोगों की क्षमताओं पर ध्यान |
| D. शिक्षा | 4. जीवन की गुणवत्ता |
विषय 14: विकास की स्थिरता / सतत विकास
प्रश्न 66
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. सतत विकास | 1. भविष्य में उपलब्धता के लिए जोखिम |
| B. भावी पीढ़ियाँ | 2. वर्तमान और भविष्य दोनों पर विचार |
| C. संसाधन संरक्षण | 3. संसाधनों के भविष्य के उपयोगकर्ता |
| D. अत्यधिक दोहन | 4. दीर्घकालिक उपलब्धता |
प्रश्न 67
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. भूजल का अत्यधिक दोहन | 1. भविष्य की उपलब्धता की रक्षा |
| B. पुनर्भरण | 2. संसाधनों का जिम्मेदार उपयोग |
| C. सतत उपयोग | 3. जल स्रोतों का पुनः भरना |
| D. संरक्षण | 4. भविष्य में जल उपलब्धता के लिए खतरा |
प्रश्न 68
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. निष्कर्षण दर > पुनर्भरण दर | 1. वर्तमान निर्णयों से प्रभावित |
| B. निष्कर्षण दर = पुनर्भरण दर | 2. असतत संसाधन उपयोग |
| C. संरक्षण | 3. अपेक्षाकृत संतुलित उपयोग |
| D. भावी पीढ़ी | 4. संसाधनों की दीर्घकालीन सुरक्षा |
प्रश्न 69
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. वर्तमान आवश्यकताएँ | 1. भविष्य के अवसरों की सुरक्षा |
| B. भविष्य की आवश्यकताएँ | 2. दोनों के बीच संतुलन |
| C. सतत विकास | 3. दीर्घकालीन कल्याण |
| D. संसाधन संरक्षण | 4. तत्काल कल्याण |
प्रश्न 70
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. संसाधनों का स्थायी विनाश | 1. संसाधनों पर दबाव कम कर सकता है |
| B. सीमित उपयोग | 2. वर्तमान और भविष्य में संतुलन |
| C. पुनर्चक्रण | 3. दीर्घकालीन संरक्षण में सहायता |
| D. सतत नीति | 4. असतत विकास |
विषय 15: विकास और प्राकृतिक संसाधन
प्रश्न 71
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. कृषि | 1. सिंचाई और घरेलू आवश्यकताओं में उपयोग |
| B. उद्योग | 2. जैव-विविधता और संसाधन प्रदान करते हैं |
| C. वन | 3. भूमि और जल पर निर्भर |
| D. भूजल | 4. प्राकृतिक संसाधनों का उपयोग करता है |
प्रश्न 72
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. भूजल का निष्कर्षण | 1. पारिस्थितिक संतुलन को प्रभावित कर सकता है |
| B. पुनर्भरण | 2. संसाधनों की दीर्घकालीन उपलब्धता |
| C. वनों की कटाई | 3. जल स्रोतों का पुनर्भरण |
| D. संरक्षण | 4. जल स्तर को प्रभावित कर सकता है |
प्रश्न 73
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. प्राकृतिक संसाधन | 1. वर्तमान और भविष्य की आवश्यकताओं पर विचार |
| B. अत्यधिक दोहन | 2. दीर्घकालीन उपयोग में सहायता |
| C. संरक्षण | 3. भविष्य में उपलब्धता कम कर सकता है |
| D. सतत विकास | 4. उत्पादन के लिए महत्वपूर्ण |
प्रश्न 74
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. भूजल का अत्यधिक उपयोग | 1. जल उपलब्धता बनाए रखने में सहायक प्रक्रिया |
| B. अनियंत्रित वनों की कटाई | 2. दीर्घकालीन लाभ |
| C. संसाधनों का जिम्मेदार उपयोग | 3. जल स्तर में गिरावट |
| D. पुनर्भरण | 4. वन संसाधनों में कमी |
प्रश्न 75
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण | 1. संसाधनों की बर्बादी कम करता है |
| B. जिम्मेदार उपभोग | 2. कम संसाधनों से उपयोगी उत्पादन |
| C. सतत कृषि | 3. भविष्य की उत्पादक क्षमता की रक्षा करता है |
| D. संसाधन दक्षता | 4. दीर्घकाल में भूमि और जल की रक्षा करती है |
विषय 16: पर्यावरणीय क्षरण
प्रश्न 76
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. औद्योगिक अपशिष्ट | 1. स्वास्थ्य और पर्यावरण पर प्रभाव |
| B. वाहनों का धुआँ | 2. पारिस्थितिक क्षति |
| C. वनों की कटाई | 3. जल प्रदूषण |
| D. रासायनिक प्रदूषण | 4. वायु प्रदूषण |
प्रश्न 77
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. पर्यावरणीय क्षरण | 1. जैव-विविधता की हानि |
| B. वायु प्रदूषण | 2. जल की गुणवत्ता में गिरावट |
| C. जल प्रदूषण | 3. श्वसन संबंधी जोखिम |
| D. वनों की कटाई | 4. प्राकृतिक प्रणालियों की गुणवत्ता में गिरावट |
प्रश्न 78
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. कारखाने का धुआँ | 1. पारिस्थितिक संतुलन में कमी |
| B. अनुपचारित औद्योगिक अपशिष्ट | 2. वायु गुणवत्ता में गिरावट |
| C. रसायनों का अत्यधिक उपयोग | 3. मिट्टी और जल पर प्रभाव |
| D. वनों की कटाई | 4. जल प्रदूषण |
प्रश्न 79
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. प्रदूषण | 1. दीर्घकालीन विकास के लिए चुनौती |
| B. प्राकृतिक आवासों का विनाश | 2. प्राकृतिक पूँजी में कमी |
| C. संसाधनों का अत्यधिक उपयोग | 3. जैव-विविधता पर प्रभाव |
| D. पर्यावरणीय क्षरण | 4. पर्यावरणीय गुणवत्ता में गिरावट |
प्रश्न 80
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. आर्थिक गतिविधि | 1. स्वास्थ्य लागत बढ़ा सकती है |
| B. प्रदूषण | 2. आर्थिक और पर्यावरणीय चिंताओं में संतुलन |
| C. प्राकृतिक संसाधनों का क्षय | 3. उत्पादन और रोजगार उत्पन्न कर सकता है |
| D. सतत विकास | 4. भविष्य की उत्पादकता कम कर सकता है |
विषय 17: वर्तमान और भविष्य की पीढ़ियों के लिए विकास
प्रश्न 81
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. वर्तमान पीढ़ी | 1. दोनों पीढ़ियों के हितों में संतुलन |
| B. भावी पीढ़ी | 2. आज संसाधनों का उपयोग करती है |
| C. संरक्षण | 3. भविष्य में संसाधनों पर निर्भर होगी |
| D. सतत विकास | 4. भविष्य की उपलब्धता सुनिश्चित करता है |
प्रश्न 82
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. संसाधनों का अत्यधिक उपयोग | 1. जिम्मेदार संसाधन उपयोग पर जोर |
| B. संसाधन संरक्षण | 2. भविष्य की क्षमता की रक्षा |
| C. दीर्घकालीन योजना | 3. भविष्य के विकल्पों को कम कर सकता है |
| D. सतत उपभोग | 4. भविष्य के प्रभावों पर विचार |
प्रश्न 83
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. वर्तमान निर्णय | 1. भविष्य की पर्यावरणीय गुणवत्ता की रक्षा करता है |
| B. भूजल का अत्यधिक उपयोग | 2. भविष्य को प्रभावित कर सकता है |
| C. वन संरक्षण | 3. भविष्य के पारिस्थितिक लाभों की रक्षा करता है |
| D. प्रदूषण नियंत्रण | 4. भविष्य में जल संकट बढ़ा सकता है |
प्रश्न 84
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. वर्तमान आवश्यकताओं की पूर्ति | 1. भविष्य की क्षमता को नुकसान पहुँचाता है |
| B. भविष्य की क्षमता की रक्षा | 2. दीर्घकालीन उपलब्धता |
| C. संसाधन संरक्षण | 3. तत्काल कल्याण |
| D. असतत विकास | 4. सतत विकास की आवश्यकता |
प्रश्न 85
| स्तंभ I | स्तंभ II |
| A. सतत विकास | 1. अनावश्यक संसाधन बर्बादी कम करता है |
| B. संरक्षण | 2. आज के निर्णयों से प्रभावित दीर्घकालीन हितधारक |
| C. जिम्मेदार उपभोग | 3. वर्तमान और भविष्य की आवश्यकताओं पर विचार करता है |
| D. भावी पीढ़ियाँ | 4. संसाधनों की रक्षा करता है |
उत्तरमाला
विषय 1 — विकास क्या है?
| प्रश्न | सही मिलान |
| 1 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 2 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 3 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 4 | A-2, B-4, C-1, D-3 |
| 5 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
व्याख्या: विकास बहुआयामी अवधारणा है। आय महत्वपूर्ण है, लेकिन स्वास्थ्य, शिक्षा, सुरक्षा, सम्मान, स्वतंत्रता और जीवन की गुणवत्ता भी विकास के महत्वपूर्ण पहलू हैं।
विषय 2 — अलग-अलग लोगों के अलग-अलग विकास लक्ष्य
| प्रश्न | सही मिलान |
| 6 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 7 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 8 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 9 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 10 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
व्याख्या: लोगों की आवश्यकताएँ, परिस्थितियाँ, व्यवसाय, अवसर और प्राथमिकताएँ अलग-अलग होती हैं। इसलिए उनके विकास लक्ष्य भी अलग हो सकते हैं।
विषय 3 — विकास के परस्पर विरोधी लक्ष्य
| प्रश्न | सही मिलान |
| 11 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 12 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 13 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 14 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 15 | A-3, B-1, C-4, D-2 |
व्याख्या: किसी विकास परियोजना से कुछ समूहों को लाभ हो सकता है, जबकि दूसरे समूहों को लागत या नुकसान उठाना पड़ सकता है। इससे विकास के परस्पर विरोधी लक्ष्य उत्पन्न होते हैं।
विषय 4 — आय और अन्य लक्ष्य
| प्रश्न | सही मिलान |
| 16 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 17 | A-2, B-4, C-3, D-1 |
| 18 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 19 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 20 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
व्याख्या: आय भौतिक लाभ प्रदान करती है, लेकिन लोग स्वतंत्रता, सुरक्षा, सम्मान और गरिमा जैसे गैर-भौतिक लक्ष्यों को भी महत्व देते हैं।
विषय 5 — राष्ट्रीय विकास
| प्रश्न | सही मिलान |
| 21 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 22 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 23 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 24 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 25 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
व्याख्या: राष्ट्रीय विकास केवल आर्थिक वृद्धि तक सीमित नहीं है। स्वास्थ्य, शिक्षा, समानता, सार्वजनिक सुविधाएँ और विकास के लाभों का वितरण भी महत्वपूर्ण हैं।
विषय 6 — विभिन्न देशों या राज्यों की तुलना
| प्रश्न | सही मिलान |
| 26 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 27 | A-4, B-3, C-1, D-2 |
| 28 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 29 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 30 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
व्याख्या: अलग-अलग जनसंख्या वाले राज्यों या देशों की तुलना में केवल कुल आय पर्याप्त नहीं होती। प्रति व्यक्ति आय तथा स्वास्थ्य और शिक्षा जैसे सामाजिक संकेतक अतिरिक्त जानकारी देते हैं।
विषय 7 — प्रति व्यक्ति आय
| प्रश्न | सही मिलान |
| 31 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 32 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 33 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 34 | A-3, B-1, C-4, D-2 |
| 35 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
व्याख्या: प्रति व्यक्ति आय = कुल आय ÷ कुल जनसंख्या। यह एक औसत है, इसलिए इससे प्रत्येक व्यक्ति की वास्तविक आय या आय-वितरण का पता नहीं चलता।
विषय 8 — औसत आय की सीमाएँ
| प्रश्न | सही मिलान |
| 36 | A-2, B-4, C-1, D-3 |
| 37 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 38 | A-2, B-3, C-4, D-1 |
| 39 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 40 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
व्याख्या: औसत आय आय के वितरण को नहीं दिखाती। समान औसत आय वाले दो क्षेत्रों में आय-वितरण और असमानता बहुत अलग हो सकती है।
विषय 9 — आय और विकास के अन्य संकेतक
| प्रश्न | सही मिलान |
| 41 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 42 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 43 | A-2, B-3, C-4, D-1 |
| 44 | A-4, B-3, C-1, D-2 |
| 45 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
व्याख्या: विकास को समझने के लिए अनेक संकेतकों का उपयोग करना अधिक उपयोगी है। आय के साथ स्वास्थ्य, शिक्षा, साक्षरता और सार्वजनिक सुविधाएँ भी महत्वपूर्ण हैं।
विषय 10 — सार्वजनिक सुविधाएँ
| प्रश्न | सही मिलान |
| 46 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 47 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 48 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 49 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 50 | A-3, B-1, C-4, D-2 |
व्याख्या: विद्यालय, अस्पताल, स्वच्छ पानी, स्वच्छता और परिवहन जैसी सार्वजनिक सुविधाएँ सामूहिक रूप से जीवन की गुणवत्ता में सुधार कर सकती हैं।
विषय 11 — विकास के संकेतक के रूप में स्वास्थ्य
| प्रश्न | सही मिलान |
| 51 | A-2, B-4, C-3, D-1 |
| 52 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 53 | A-4, B-2, C-1, D-3 |
| 54 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 55 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
व्याख्या: स्वास्थ्य विकास का महत्वपूर्ण घटक है। शिशु मृत्यु दर, जीवन प्रत्याशा, पोषण, स्वच्छता और स्वास्थ्य सेवाओं तक पहुँच स्वास्थ्य की स्थिति को समझने में सहायता करते हैं।
विषय 12 — मानव विकास
| प्रश्न | सही मिलान |
| 56 | A-4, B-3, C-1, D-2 |
| 57 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
| 58 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 59 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 60 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
व्याख्या: मानव विकास में लोगों को विकास के केंद्र में रखा जाता है। इसका ध्यान क्षमताओं, शिक्षा, स्वास्थ्य, अवसरों और जीवन की गुणवत्ता के विस्तार पर होता है।
विषय 13 — विश्व बैंक और UNDP के दृष्टिकोण
| प्रश्न | सही मिलान |
| 61 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 62 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 63 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 64 | A-4, B-3, C-1, D-2 |
| 65 | A-2, B-3, C-4, D-1 |
व्याख्या: NCERT की चर्चा के अनुसार, विश्व बैंक का दृष्टिकोण आय-आधारित तुलना, विशेषकर प्रति व्यक्ति आय, पर जोर देता है, जबकि UNDP का दृष्टिकोण मानव विकास के व्यापक आयामों पर विचार करता है।
विषय 14 — विकास की स्थिरता / सतत विकास
| प्रश्न | सही मिलान |
| 66 | A-2, B-3, C-4, D-1 |
| 67 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 68 | A-2, B-3, C-4, D-1 |
| 69 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 70 | A-4, B-3, C-1, D-2 |
व्याख्या: सतत विकास वर्तमान आवश्यकताओं को पूरा करते हुए भविष्य की पीढ़ियों की आवश्यकताओं को पूरा करने की क्षमता को सुरक्षित रखने पर जोर देता है।
विषय 15 — विकास और प्राकृतिक संसाधन
| प्रश्न | सही मिलान |
| 71 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 72 | A-4, B-3, C-1, D-2 |
| 73 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 74 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 75 | A-3, B-1, C-4, D-2 |
व्याख्या: कृषि, उद्योग और मानव जीवन प्राकृतिक संसाधनों पर निर्भर हैं। इनका अत्यधिक दोहन भविष्य में उनकी उपलब्धता को कम कर सकता है, इसलिए संरक्षण और कुशल उपयोग आवश्यक हैं।
विषय 16 — पर्यावरणीय क्षरण
| प्रश्न | सही मिलान |
| 76 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 77 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 78 | A-2, B-4, C-3, D-1 |
| 79 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 80 | A-3, B-1, C-4, D-2 |
व्याख्या: प्रदूषण, वनों की कटाई और संसाधनों के अत्यधिक उपयोग से प्राकृतिक प्रणालियों, मानव स्वास्थ्य और भविष्य की आर्थिक गतिविधियों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है।
विषय 17 — वर्तमान और भविष्य की पीढ़ियों के लिए विकास
| प्रश्न | सही मिलान |
| 81 | A-2, B-3, C-4, D-1 |
| 82 | A-3, B-2, C-4, D-1 |
| 83 | A-2, B-4, C-3, D-1 |
| 84 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 85 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
व्याख्या: आज लिए गए विकास संबंधी निर्णय भविष्य की पीढ़ियों को प्रभावित कर सकते हैं। संरक्षण, जिम्मेदार उपभोग और दीर्घकालीन योजना भविष्य के अवसरों को सुरक्षित रखने में सहायता करते हैं।
त्वरित उत्तरमाला
| प्रश्न | उत्तर | प्रश्न | उत्तर | प्रश्न | उत्तर | प्रश्न | उत्तर | प्रश्न | उत्तर |
| 1 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 18 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 35 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 52 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 69 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 2 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 19 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 36 | A-2, B-4, C-1, D-3 | 53 | A-4, B-2, C-1, D-3 | 70 | A-4, B-3, C-1, D-2 |
| 3 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 20 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 37 | A-4, B-3, C-2, D-1 | 54 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 71 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 4 | A-2, B-4, C-1, D-3 | 21 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 38 | A-2, B-3, C-4, D-1 | 55 | A-4, B-3, C-2, D-1 | 72 | A-4, B-3, C-1, D-2 |
| 5 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 22 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 39 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 56 | A-4, B-3, C-1, D-2 | 73 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 6 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 23 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 40 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 57 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 74 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 7 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 24 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 41 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 58 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 75 | A-3, B-1, C-4, D-2 |
| 8 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 25 | A-4, B-3, C-2, D-1 | 42 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 59 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 76 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 9 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 26 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 43 | A-2, B-3, C-4, D-1 | 60 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 77 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 10 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 27 | A-4, B-3, C-1, D-2 | 44 | A-4, B-3, C-1, D-2 | 61 | A-4, B-3, C-2, D-1 | 78 | A-2, B-4, C-3, D-1 |
| 11 | A-4, B-3, C-2, D-1 | 28 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 45 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 62 | A-4, B-3, C-2, D-1 | 79 | A-4, B-3, C-2, D-1 |
| 12 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 29 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 46 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 63 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 80 | A-3, B-1, C-4, D-2 |
| 13 | A-4, B-3, C-2, D-1 | 30 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 47 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 64 | A-4, B-3, C-1, D-2 | 81 | A-2, B-3, C-4, D-1 |
| 14 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 31 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 48 | A-3, B-4, C-2, D-1 | 65 | A-2, B-3, C-4, D-1 | 82 | A-3, B-2, C-4, D-1 |
| 15 | A-3, B-1, C-4, D-2 | 32 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 49 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 66 | A-2, B-3, C-4, D-1 | 83 | A-2, B-4, C-3, D-1 |
| 16 | A-4, B-3, C-2, D-1 | 33 | A-3, B-4, C-1, D-2 | 50 | A-3, B-1, C-4, D-2 | 67 | A-4, B-3, C-2, D-1 | 84 | A-3, B-4, C-2, D-1 |
| 17 | A-2, B-4, C-3, D-1 | 34 | A-3, B-1, C-4, D-2 | 51 | A-2, B-4, C-3, D-1 | 68 | A-2, B-3, C-4, D-1 | 85 | A-3, B-4, C-1, D-2 |
